Tato oblast zahrnuje přednášky a workshopy zaměřené na společenské vědy - můžete si vybrat z několika politických témat, která se zabývají volební problematikou, Evropskou unií či terorismem. Dále oblast nabízí širokou škálu právních témat nebo také přednášky týkající se neziskových organizací či problematiky uprchlictví.

doc. PaedDr. Tatiana Matulayová, Ph.D.

Formát: přednáška, diskuze
Délka: 120 min
Cílová skupina: žáci středních škol, posluchači napříč věkovými kategoriemi

Kvalitní sociální služby se neobejdou bez dobrovolníků. Role dobrovolníků v zařízeních sociálních služeb, potažmo v sociálních službách obecně je stále významnější. Poptávka po dobrovolnicích roste - možností zapojit se, realizovat a sdílet je mnoho. Průzkumy nicméně ukazují, že veřejnost nemá dostatek informací o možnostech dobrovolnictví v tomto sektoru. V rámci přednášky tak budou účastníkům na konkrétních příkladech představeny možnosti, jak se do dobrovolnické činnosti zapojit. Účastníci budou moci diskutovat svá vlastní očekávání a hovořit o svých názorech a zkušenostech.

doc. PaedDr. Tatiana Matulayová, Ph.D.

Formát: workshop, diskuze
Délka: workshop 120 min, diskuse 60 min
Cílová skupina: žáci středních škol, posluchači napříč věkovými kategoriemi

Po krátké přednášce přibližující termíny "občanská společnost" a "dobrovolnictví" v historickém a akademickém kontextu budou účastnící společně s lektorem hledat konkrétní způsoby zapojení se do občanské společnosti skrze dobrovolnictví. Na konci setkání jsou pro účastníky připraveny návrhy projektů realizovatelných na bázi dobrovolnictví.

Mgr. Jaroslav Šotola, Ph.D.

Formát: přednáška, workshop
Délka: od 90 minut po celodenní workshop
Cílová skupina: žáci středních škol, posluchači napříč věkovými kategoriemi

Na základě nejnovějšího vývoje diskuze v kulturní antropologii a vlastních terénních zkušeností z lokalit na východním Slovensku bude poukázáno na rizika dominantního nahlížení na Romy. Následně bude pozornost obrácena směrem k představám, které členové "majority" o Romech sdílí. Interaktivním způsobem budou prezentována doporučení, jak přemýšlet o etnické jinakosti nestereotypním způsobem. Účastníci se naučí chápat důsledky odlišného sociálního zázemí, etnické stigmatizace a silných strukturálních tlaků, které vedou k různé míře sociálního vyloučení.

Mgr. Jaroslav Šotola, Ph.D.

Formát: přednáška, workshop
Délka: od 90 minut po celodenní workshop
Cílová skupina: žáci středních škol, posluchači napříč věkovými kategoriemi

Téma migrace se stává v posledních letech v české společnosti strašákem. Cílem workshopu bude diskuze nad možnými způsoby nahlížení na migraci a její medializaci. Nejprve si rozebereme ústřední terminologii, která se v debatách různě zaměňuje: (ne/legální) e-/i-migrant, cizinec, uprchlík, azylant. Následně se zaměříme na faktory, které k migraci vedou, průvodní jevy, výhody a rizika migrace - toto bude demonstrováno na historických i současných příkladech. Závěr workshopu bude věnován mediální reprezentaci migrace včetně způsobů, jak čelit tzv. fake news, které jsou v případě tematiky migrace velmi časté, a to zvláště na sociálních sítích. Spolu s lektorem Univerzity Palackého se workshopu účastní i zástupce Správy uprchlických zařízení Ministerstva vnitra, který bude k dispozici pro dotazy z publika a pro přiblížení tématiky migrace a uprchlictví v praxi.

Studenti ze spolku Volím volit při Univerzitě Palackého

Formát: přednáška, diskuze, workshop
Délka: 45 nebo 90 minut
Cílová skupina: studenti středních škol, prvovoliči

Cílem přednášky je zvýšit zájem o politiku mezi mladými lidmi, a to formou diskuze o aktuálních společenských problémech. V první části hodiny vedou lektoři se studenty diskuzi o svobodě (v Evropě a ve světě), demokracii a významu voleb. Zároveň lektoři se studenty proberou téma váhy hlasu jednotlivce a vyvrátí mýtus "jeden hlas nic nezmění", dále se proberou jednotlivé orgány, do kterých se v ČR volí zástupci společnosti, spolu se stručným shrnutím kompetencí jednotlivých orgánů.

V delší variantě hodiny (90 minut) si lektoři připraví aktivitu pro studenty, kdy jsou studenti rozděleni do 4-6 skupin po 3-5 lidech. V takovýchto skupinách musejí studenti zaujmout kladný nebo záporný postoj na určitá kontroverzní společenská témata (např. eutanasie, trest smrti, manželství homosexuálů, atd. - lektoři volí témata na místě dle situace) a následně se názory jednotlivých skupin zaznamenají na tabuli. Poté lektoři vyzvou dvě skupiny s opačnými postoji, aby si argumenty obhájili svůj postoj, popřípadě argumentačně rozbíjeli názor oponentů. Smyslem aktivity je poukázat na poměrné zastoupení názorových proudů ve volených orgánech a vlivu volební účasti na toto složení.

Lektoři z projektu Erudium sdružující právníky a studenty právnických fakult

Formát: přednáška, diskuze, workshop
Délka: 90 minut
Cílová skupina: 8. - 9. ročník základní školy, střední škola

Tato přednáška se věnuje otázkám toho, co jsou to dluhy a jak se řeší situace, kdy se někdo zadluží a dluhy není schopen nebo ochoten plnit. Pozornost věnujeme oběma stranám mince - studentům představujeme, jak se oni sami mají chovat, když s nimi někdo uzavře smlouvu, ale pak ji na základě této smlouvy neplní. Ať už se jedná o půjčení peněz a odmítnutí tyto peníze vrátit, anebo třeba nevyřízení objednávky po zaplacení. Z toho hlediska si vysvětlujeme, jak vypadá česká soudní soustava a co se musí stát, než je rozhodnutí tzv. vykonatelné a je možné s ním jít za exekutorem. Zároveň ale rozebíráme i druhý pohled na věc jak řešit situaci, kdy já sám jsem obětí dluhové pasti a je proti mně vedena exekuce nebo je těchto exekucí dokonce více.

Klademe důraz na pochopení, jak systém vymáhání pohledávek vypadá - že zde sice máme zásadu, že smlouvy se mají plnit, na druhé straně máme ale i zásady, které zajišťují ochranu dlužníka. Zároveň studentům ukazujeme praktické nástroje jako je katastr nemovitostí a insolvenční rejstřík, aby jim pomohli např. v situacích, jako je koupě či prodej nemovitosti. Kontrola těchto databází může totiž zabránit mnoha starostem a problémům.

Lektoři z projektu Erudium sdružující právníky a studenty právnických fakult

Formát: přednáška, diskuze, workshop
Délka: 90 minut
Cílová skupina: 8. - 9. ročník základní školy, střední škola

Co je to vlastně smlouva a jak vzniká? Tato přednáška je zaměřená na vyvracení mnoha mýtů, které o uzavírání smluv panují. V prvé řadě se snažíme vysvětlit, že obecná představa, že smlouva je písemný dokument, je mylná. Většina studentů při dotazu, kdy naposledy uzavřeli smlouvu, začne pátrat v paměti a nakonec řekne, že před dvěma lety na ně babička převedla nemovitost. Denně přitom uzavíráme desítky smluv - přepravní smlouvu při cestě tramvají, kupní smlouvu při nákupu v supermarketu. Z toho vyplývá, že většina smluv je naopak ústní a pouze malé procento smluv bylo uzavřeno v písemné podobě.

V rámci přednášky se zaměřujeme také na to, kdy je smlouva neplatná. Někdy totiž zákon určité smlouvy zakazuje či omezuje, ač máme obecnou zásadu smluvní volnosti. Se studenty diskutujeme hlavně o otázkách porušení dobrých mravů a otázku lichevních úroků, což jsou v praxi často uplatňované námitky proti platnosti smlouvy. Rozebíráme také otázky předsmluvní odpovědnosti, tedy případy, kdy je člověk někdy k něčemu zavázán, i když ještě žádnou smlouvu nepodepsal a rozhodl se, že ji již ani nepodepíše. Také se zabýváme otázkami vadného plnění ze smlouvy a jak se při něm chovat.

Bc. Mgr. Martin Tomášek

Formát: přednáška, diskuze
Délka: 60 - 120 minut
Cílová skupina: posluchači napříč věkovými skupinami

Žijeme v době, která je charakteristická rozsáhlým zpracováním informací o lidech, o jejich zájmech, o jejich spotřebitelském chování, o jejich zdraví a nemocech, touhách a preferencích, informací citlivého charakteru. Přednáška se pokouší nabídnout základní vhled do problematiky soukromí a ochrany osobních údajů, a to na pozadí současné právní úpravy (především občanský zákoník a tzv. GDPR).

Zaměřujeme se na otázku tzv. kamerového sledování, pořizování fotografií a audiovizuálních záznamů a zejména nakládání s osobními údaji v běžných životních situacích (nákupy na e-shopech, uzavírání smluv, zpracování údajů v zaměstnání či školství). Přednášku lze vhodně přizpůsobit cílové skupině a jí vnímaným problémům a rizikům.

Lektoři z projektu Erudium sdružující právníky a studenty právnických fakult

Formát: přednáška, diskuze, workshop
Délka: 90 minut
Cílová skupina: 8. - 9. ročník základní školy, střední škola

Do pracovního procesu se dříve či později zapojí všichni studenti. Cílem přednášky o pracovním právu je seznámit je s tím, co je to pracovní smlouva, co v ní bývá obsaženo a na co si dát při jejím uzavírání pozor. I když si totiž čte člověk pracovní smlouvu velmi pečlivě, důsledky některých jejích ujednání mu nemusí v ten okamžik dojít. Ve spolupráci s advokátními kancelářemi jsme našli takové otázky, které zaměstnancům i zaměstnavatelům činí problémy nejčastěji.

V přednášce se ale také velmi intenzivně věnujeme skončení pracovního poměru a tomu, co je to výpověď pracovní smlouvy a v jakých případech je možné ji udělit. Nezapomeneme také na otázku náhrady škody a to ať už je k ní povinen zaměstnanec vůči zaměstnavateli, anebo naopak.

Lektoři z projektu Erudium sdružující právníky a studenty právnických fakult

Formát: přednáška, diskuze, workshop
Délka: 90 minut
Cílová skupina: 8. - 9. ročník základní školy, střední škola

V naší přednášce o exekucích a insolvencích se zabýváme tím, jak řešit situace, kdy se někdo dostal do dluhů. Cílem přednášky o finanční gramotnosti je prevence toho, abychom se do této situace pokud možno vůbec nedostali.

V této přednášce kombinujeme ekonomické a právní poznatky. Ukážeme si, že dluhy samy o sobě nejsou špatné a dluh jako způsob financování nám někdy umožňuje dosahovat vyšší efektivity v podnikání i mimo něj. Studenty tedy seznámíme s nástroji a ukazateli, jak poznat dobrý úvěr od toho špatného. Také si popovídáme o různých bankovních produktech a o tom, k čemu je ten který bankovní produkt určen. Zejména si zdůrazníme, na co zejména některé bankovní úvěry nepoužívat.

Popovídáme si také o zákonu o spotřebitelském úvěru a o tom, jaká pravidla právní řád stanovuje bankám a jiným společnostem poskytujícím úvěry a samozřejmě také o tom, co se stane v případě jejich porušení.

Mgr. Dagmar Halová

Formát: přednáška, workshop
Délka: 90 minut
Cílová skupina: studenti středních škol

Cílem kurzu je připravit studenty středních škol na vstup do života, kdy si sami budou spravovat svůj osobní rozpočet. V první části si vysvětlíme obecné základy finanční gramotnosti, které zahrnují tvorbu finančního polštáře „na horší časy“, zodpovědný přístup k úvěrům a práci s informacemi. Druhá část kurzu bude věnována financování bydlení. Odpovíme si na otázku, kdy je lepší být v nájmu a kdy si pořídit vlastní bydlení na úvěr. A pokud už ten úvěr chceme, co všechno vlastně musíme splnit, aby nám ho banka schválila.

Kurz je vedený kombinací přednášky a workshopu, zazní v něm pojmy jako pojištění, spoření, investice, úvěr a s nimi další související termíny. Studenti po tomto kurzu budou znát základní pravidla odpovědného přístupu k osobnímu rozpočtu a budou vědět, jak reagovat v běžných životních situacích, do kterých se mohou po ukončení studia dostat.

Mgr. Dagmar Halová

Formát: přednáška, diskuze
Délka: 90 minut
Cílová skupina: senioři

Cílem kurzu, který bude veden formou přednášky a diskuse, je upozornit seniory na rizika, se kterými se mohou setkat při nakládání se svými penězi na finančním trhu. Kurz se dotkne třech témat. První téma bude věnováno nakládání s životními úsporami. Řekneme si, jaké produkty jsou vhodné pro uložení životních úspor seniorů a jaké nikoliv. Druhé téma bude věnováno ochraně majetku formou pojištění. Poukážeme si na nejčastější chyby při sjednávání pojistných smluv a vysvětlíme si, jak jim předejít. Třetí část kurzu bude zaměřena na oblast úvěrů. Senioři se dozví nejdůležitější pojmy související s úvěry a budou upozorněni na rizika, která se zadlužováním souvisí.

Mgr. Dagmar Halová

Formát: přednáška, workshop
Délka: 120 minut
Cílová skupina: posluchači napříč věkovými skupinami

Cílem kurzu, který kombinuje metodu přenášky a workshopu, je přiblížit posluchačům srozumitelným způsobem základní principy finanční gramotnosti tak, aby byli schopni je aplikovat ve svém každodenním životě. Vysvětlíme si, jaké položky mají v osobním rozpočtu přednost před jinými, jakým způsobem je zapotřebí tvořit si rezervy, jak s opatrností přistupovat k úvěrům a jak ukládat volné finanční prostředky, aby neztrácely svou hodnotu. Průřezově se dotkneme oblasti pojišťovnictví, zabezpečení zdrojů na stáří, financování bydlení, neúčelových spotřebitelských úvěrů, spoření i investic. Vysvětlíme si, jak pracovat s informacemi a v jakých situacích je vhodné obrátit se na odborníka.

Lektoři z projektu Erudium sdružující právníky a studenty právnických fakult

Formát: přednáška, diskuze, workshop
Délka: 90 minut
Cílová skupina: 8. - 9. ročník základní školy, střední škola

Jsou práva a práva. Někdy mluvíme o právech v tom smyslu, že mám právo, aby mi někdo zaplatil kupní cenu. Jenom některá práva jsou ale "základní". V České republice jsou tato práva zakotvena v Listině základních práv a svobod, skrze rozhodování Evropského soudu pro lidská práva, jehož závěry se projevují i v rozhodnutích českého Ústavního soudu ale i Úmluva o ochraně lidských práv a základních svobod.

V této přednášce se budeme věnovat tomu, jaká základní práva máme to ovšem pouze na úvod. Mnohem zásadnější je totiž vysvětlit si, jakou povahu tato práva mají a jak se s nimi v praxi pracuje. Základní práva jsou totiž relativní. To znamená, že je mezi nimi nutné vyvažovat. Svoboda projevu je základní právem. Uplatnění základního práva ale může a často také zasahuje do práva jiného. Svoboda projevu nejčastěji zasahuje do práva na soukromí či do práva na důstojnost. Proto je třeba mezi těmito právy vyvažovat. Budeme si povídat o tom, jak toto vyvažování probíhá, a také o tom, která práva jsou tak důležitá, že jsou dokonce absolutní - tedy neomezitelná. Překvapení - právo na život to není. Co jiného je tak zásadní, že je to vyloučené úplně ve všech případech?

Lektoři z projektu Erudium sdružující právníky a studenty právnických fakult

Formát: přednáška, diskuze, workshop
Délka: 90 minut
Cílová skupina: 8. - 9. ročník základní školy, střední škola

V přednášce o trestním právu se na začátku podíváme na to, co to trestní právo je a čeho se týká. Řekneme si, co to znamená, že někdo spáchal trestný čin. Řekneme si, v jakých případech se o trestný čin jedná a v jakých ne i když by se o něj normálně jednalo.

Opět se zaměříme na oblasti, u kterých víme, že o nich koluje spousta mýtů a polopravd. Budeme si tedy povídat o otázkách okolností vylučujících protiprávnost, zejména o jednání v sebeobraně. V jakých případech se o nutnou obranu jednat bude a kdy vykročíte z jejího rámce? A co třeba případy, kdy se někdo dopustí trestného činu v opilosti? Bude odpovědný nebo ne?

Pak si budeme samozřejmě povídat také o tom, jaké tresty a na základě jakých pravidel je možné ukládat. Určitě jste se již setkali s pojmem polehčující a přitěžující okolnost. Řekneme si, jak s těmito okolnostmi pracují soudy a jak se projevují v tom, jaký trest je pachateli uložen. K tomu je nutné diskutovat o tom, jaký je vlastně účel trestu a proč vlastně pachatele trestáme. Odpověď na tuto otázku totiž není tak samozřejmá, jak by se mohlo zdát.

Lektoři z projektu Erudium sdružující právníky a studenty právnických fakult

Formát: přednáška, diskuze, workshop
Délka: 90 minut
Cílová skupina: 8. - 9. ročník základní školy, střední škola

Každý pravděpodobně již někdy slyšel, že někdo na někoho "podal trestní oznámení". I v této oblasti se pokoušíme o vyvracení mýtů a nepřesných představ o tom, co je to trestní řízení a o co se v něm jedná. Opět se snažíme o pohled z více stran. Zaprvé se díváme na aspekt toho, když je trestný čin spáchán přímo proti vám a jak se v takovém případě bránit. Zadruhé se pak snažíme vysvětlit i to, pokud se nedejbože někdy trestní řízení povede proti vám. Dozvíte se, jaké má obviněný práva a jaký je důvod těchto pravidel. Někdy se totiž z médií zdá, že právo zločince chrání, namísto aby je razantně trestalo. Ukážeme si, proč obviněným tato práva zaručujeme a v čem by spočívala rizika, pokud bychom to nedělali.

Nezůstaneme však pouze u trestných činů, zaměříme se ale i na přestupky a na to, v čem se od trestných činů liší. Většina lidí se již určitě setkala s tím, že někdo v jejich okolí dostal tzv. blokovou pokutu - řekneme si, co to je, a v jakých případech se vyplatí si ji nechat udělit, v jakých případech má naopak smysl se bránit a zahájit správní řízení o přestupku.

V neposlední řadě si také řekneme, co trestání není, i když to tak může vypadat. Co třeba takový revizor v tramvaji - trestá či netrestá? Jaký je v tom rozdíl?

Lektoři z projektu Erudium sdružující právníky a studenty právnických fakult

Formát: přednáška, diskuze, workshop
Délka: 90 minut
Cílová skupina: 8. - 9. ročník základní školy, střední škola

V přednášce o trestním právu si povídáme o velmi specifickém druhu protiprávních jednání trestných činech. Přednáška o protiprávních jednáních se zaměřuje na úplně jinou oblasti, a to totiž na občanské právo.

Věnujeme se různým způsobům, kterými můžete zasáhnout (často neúmyslně) do práv jiné osoby, a také tomu, jaký bude mít tento zásah důsledky. Samozřejmě si také nezapomeneme říci, jak se bránit v případě, že na straně poškozeného jste byli vy.

Zejména se zaměříme na náhradu škody, která byla způsobena v různých typech nehod. Také si budeme povídat o ochraně soukromí a o tom, kdy je možné soukromí porušit a jaké jsou podmínky, které musí být naplněny. Také si budeme povídat o ochraně osobních údajů a o tom, jak musí ti, kdo vaše osobní údaje spravují, s vašimi údaji nakládat a jaká máte vůči nim práva.

A samozřejmě musíme zmínit také sousedská práva, což je další velmi významná část sporů. Jak se můžete bránit, když je soused moc hlučný?

Lektoři z projektu Erudium sdružující právníky a studenty právnických fakult

Formát: přednáška, diskuze, workshop
Délka: 90 minut
Cílová skupina: 8. - 9. ročník základní školy, střední škola

Tato velmi specifická přednáška je určena zejména studentům zdravotnických škol. Zaměřujeme se totiž na problematiku toho, jaký má zdravotnický personál povinnosti vůči pacientům.

Zaměříme se na to, v jakých případech může dojít k odpovědnosti zdravotního pracovníka či nemocnice v případě zdravotních komplikací pacienta. Budeme si povídat o tom, co to znamená, že je nějaký postup "lege artis" a co k tomu, co bylo a co nebylo tímto postupem podle rozhodnutí českých soudů. Řekneme si, jak musí vypadat souhlas, který pacient uděluje, a také k čemu je možné souhlas dát a u čeho je udělený souhlas neplatný.

V této tematické oblasti si můžete vybrat hudební workshop zaměřený na historii USA, přednášky o blízkém Východu či o dějinách multikulturních vztahů na území Moravy a Čech.

prof. PhDr. Ingeborg Fialová, Dr.

Formát: přednáška, beseda
Cílová skupina: posluchači napříč věkovými skupinami
Délka: 60 min

Osvětová přednáška k dějinám multikulturních vztahů na území Moravy a Čech od historických epoch přes zrod nacionalismu na počátku 19. století a nacionálně diktované napětí 19. a počátku 20. století až k rozkladu Československa, Protektorátu a vyhnání Němců z Čech. To vše prizmatem německy psané literatury, která na tomto území vznikala.

prof. PhDr. Jiří Fiala, CSc.

Formát: přednáška
Cílová skupina: posluchači napříč věkovými skupinami
Délka: 60 min

Cyklus přednášek je věnován pobytům významných historických osobností v Olomouci – panovníků a prezidentů (např. Václav III., Rudolf II., Jan III. Sobieski, Marie Terezie, František Josef I., Tomáš Garrigue Masaryk, Edvard Beneš, Václav Havel), spisovatelů (např. Petr Bezruč, Jaroslav Durych, Jiří Wolker, Jaromír John), hudebníků (např. Jacobus Handl-Gallus, Wolfgang Amadeus Mozart, Antonín Dvořák, Iša Krejčí), výtvarných umělců (např. Johann Christoph Handke, Karel Svolinský), vědců (např. Josef Dobrovský, Alois Vojtěch Šembera, Alois Musil) a ovšem i herců a hereček (např. Nataša Gollová, Josef Bek, Slávka Budínová, Ilja Racek). Stopy těchto pobytů lze sledovat jak v historii města Olomouce, tak v životě a díle prezentovaných osobností – za všechny uveďme 6. symfonii Wolfganga Amadea Mozarta F dur, jež byla dokončena v roce 1767 v Olomouci, kam se rodina salcburského kapelníka Leopolda Mozarta uchýlila před epidemií neštovic sužující toho roku Vídeň.

Oblast zaměřená na zdraví člověka přináší vhled do problematiky antibiotik a civilizačních chorob, jako jsou ateroskleróza, obezita či deprese. Dále objasňuje funkci metabolických drah v lidském těle či představuje základní principy dostupnosti zdravotní péče v České republice.

prof. MUDr. David Školoudík, Ph.D., FESO, FEAN

Formát: přednáška
Cílová skupina: primárně studenti SŠ
Délka: 60 min

Ateroskleróza a její komplikace jsou nejčastější příčinou úmrtí nejen u nás, ale i celosvětově. Ročně umírá více než 50% lidí právě na toto onemocnění. Nejvýznamnějšími rizikovými faktory aterosklerózy jsou věk, pohlaví, vysoký krevní tlak (hypertenze), cukrovka (diabetes mellitus), vysoká hladina cholesterolu (hypercholesterolémie), kouření, nedostatek pohybu a nadměrný příjem alkoholu. Většina z těchto rizikových faktorů je v současnosti ovlivnitelná, a to buď změnou životního stylu, nebo užíváním léků. Víte, jak se ateroskleróza projevuje? V rámci přednášky budou účastníci seznámeni s procesem zužování tepen aterosklerotickými pláty, způsoby diagnostiky a také sledováním a prevencí tohoto onemocnění.

PhDr. Eva Klimentová, Ph.D.

Formát: workshop
Cílová skupina: posluchači napříč věkovými skupinami
Délka: 120 min

Workshop v délce cca 2 hodin určený pro 6-8 účastníků umožňuje vyzkoušet si, jak funguje tělo starého člověka s omezenou hybností a sníženou svalovou sílou. Simulátor stáří GERT vyrobený v Německu zprostředkuje účastníkům při různých aktivitách zážitek limitů, se kterými jsou denně konfrontováni staří lidé. GERT simuluje také ušní šelesty, třesy horních končetin, zrakové vady anebo například jednostranné ochrnutí těla, které je charakteristickým následkem mozkové mrtvice. Účastníci kursu se dozví zajímavé informace o stáří ve zdraví a nemoci a vyzkouší si v simulátoru různé aktivity všedního dne.

Ing. Eva Gabrielová, Ph.D.

Formát: přednáška
Délka: 60 - 90 minut (dle zájmu)
Cílová skupina: žáci středních škol, posluchači napříč věkovými kategoriemi

Strava má velký význam pro všechny metabolické dráhy a také pro psychickou pohodu každého člověka. Zajímá vás, co se děje v těle, když se najíme? Jak tělo hospodaří se zdroji energie? Víte, jak se udržet v dobré kondici? Přednáška provede základními principy fungování lidského metabolismu.

JUDr. Maxim Tomoszek, Ph.D.

Formát: workshop, diskuze
Délka: 120 minut
Cílová skupina: posluchači napříč věkovými kategoriemi, senioři

V rámci tohoto interaktivního workshopu se účastníci seznámí se základními principy zajišťování dostupnosti zdravotní péče v České republice. Workshop se skládá ze tří částí: v první budou účastníci diskutovat na téma hrazení léků zdravotní pojišťovnou, ve druhé se budou věnovat doplatkům a principům předepisování léků a ve třetí pak specifickými typy zdravotní péče jako je přeprava sanitkou nebo lázeňská péče, konkrétně ve vztahu k jejich nárokovosti, podmínkám přiznání a možnosti domáhat se jich.

V této oblasti si můžete vybrat z témat zaměřených na vědecké zkoumání. Zjistěte, jakou roli hraje optika v poznávání světa či jaké to je se stát vědcem na plný úvazek.

Média hrají nedílnou součást každodenního života dnešní společnosti. Jak se v médiích zorientovat, čemu věřit a odkud čerpat pravdivé informace? Mimo odpovědi na tyto otázky oblast zahrnuje také témata zabývající se mediální reprezentací minorit, sociálními sítěmi či jakým způsobem mohou filmy manipulovat historické události.

doc. Mgr. Andrea Hanáčková, Ph.D.

Formát: workshop, přednáška, diskuze
Délka: 90 minut (lze upravit i na 45 minut)
Cílová skupina: žáci středních škol

Odkud čerpáme zprávy o světě, ve kterém žijeme? Jaké zájmy sledují vlastníci médií, kteří nám informace přinášejí? Kdo - co - kde - jak - proč píše a jak jsme schopni informace přijímat? Cílem workshopu je odpovědět na pět otázek mediální gramotnosti a rozpoznat správně zdroj informace.

Workshop vedou sami studenti Univerzity Palackého ve spolupráci s pedagogy UP. Interaktivně se studenty hledají odpovědi na položené otázky. Žáci pracují od začátku ve skupinách, plní drobnější i větší zadání, mají k dispozici pracovní listy, pomůcky a dostanou prostor i pro svou kreativitu. Na příkladech sami rozřazují jednotlivé tituly časopisů, zpravodajských serverů a televizních pořadů do jednotlivých mediálních domů. K některým aktivitám mohou používat mobilní telefony.

Mgr. Anna Bílá

Formát: přednáška i s diskuzí
Cílová skupina: posluchači napříč věkovými kategoriemi
Délka: 90 min

Obrazy, se kterými se setkáváme v médiích, jsou podstatnou součástí života většiny z nás. Mělo by nás proto zajímat, jaké že to obrazy jsou. Zejména u témat, která nejsou většinová, ale naopak menšinová, mohou být pro nás informace z médií klíčová, jelikož s danou skutečností nemáme jinou, než médii zprostředkovanou zkušenost. Odpovídají ale tyto obrazy realitě? A pokud ne, proč to můžeme vnímat jako zásadní problém? Společně se zaměříme na různá témata (rasa, sexualita, hendikep aj.), o nichž můžeme mít díky mediální reprezentaci mylné a zkreslené informace. Cílem přednášky a následné diskuse je upozornit na fakt, že média a mediální reprezentace (zde zejména ve fikčních obsazích, jako jsou filmy a seriály) se podílí na tom, jaký si vytváříme obraz světa kolem nás. Pokud jsou proto některá témata zpracovávána stereotypně (např. podoba různých identit), má to na názory společnosti nepopiratelný vliv a je dobré na to upozornit.

JUDr. Maxim Tomoszek, Ph.D.

Formát: workshop, diskuze
Délka: 90 minut
Cílová skupina: posluchači napříč věkovými kategoriemi, senioři

V rámci tohoto interaktivního workshopu se účastníci seznámí se způsoby, jak si zajistit ochranu soukromí na sociálních sítích, co znamená pojem právo na soukromí a jaké jsou možnosti právní prevence a ochrany. V úvodu workshopu se účastníci seznámí s nejběžnějšími sociálními sítěmi (Facebook, Twitter, Instagram, WhatsApp apod.) a pojmem práva na soukromí. Poté se budou věnovat možnostem nastavení ochrany soukromí na těchto sociálních sítích a budou diskutovat skutečné případy z praxe, kde došlo k porušení ochrany soukromí se zásadními důsledky. V závěru budou účastníkům představeny možnosti právní prevence a ochrany v souvislosti s právem na soukromí v kontextu sociálních sítí.

Mgr. Jan Černík, Ph.D.

Formát: přednáška, diskuze
Délka: 90 minut
Cílová skupina: žáci středních škol

Ničemu nevěřte! Atentát na Johna F. Kennedyho patří dlouhodobě mezi nejpopulárnější konspirační teorie. Dvě třetiny Američanů věří, že se atentát odehrál jinak, než říká oficiální verze (Gallup 2013). Oskarový film Olivera Stona JFK (1991), který se tváří jako historický snímek, vypráví příběh spiknutí a státního převratu. Za pomoci důmyslného mixu hraných a dobových záběrů, skutečných a smyšlených postav a žánrových prvků politického thrilleru je oficiální verze odmítnuta a důkazy vyvráceny. V přednášce představím, jak film JFK manipuluje historické události a jakých vypravěčských prostředků při tom využívá.

Toto téma zajišťuje projekt E-bezpečí a pro více informací se obraťte na stránky projektu www.e-bezpeci.cz

Formát: přednáška, diskuze, workshop
Délka: 60 - 90 minut
Cílová skupina: určeno spíše pro studenty SŠ, 2. stupně ZŠ a rodiče

Téma osvětlí fenomény spojené s nadměrným používáním informačních a komunikačních nástrojů a nabízí unikátní data a kazuistiku případů spojených s jednotlivými projevy a formami behaviorálních závislostí. Také se orientuje na rizika sociálních sítí se zaměřením na Facebook. Téma lze pojmout formou přednášky s diskuzí či workshopu.

Bc. Mgr. Martin Tomášek

Formát: přednáška, diskuze
Délka: 60 - 120 minut
Cílová skupina: posluchači napříč věkovými skupinami

Není pochyb o tom, že současné právo je složité a nepřehledné i pro právníka – natož pro žurnalistu a obecně jakéhokoli právního laika. Myslíme, že by bylo dobré pokusit se některé právní mýty, tradované médii či veřejností, popsat a vyvrátit, případně korigovat – a chceme tak učinit prostřednictvím hry typu „Věřte nebo nevěřte“.

Chceme ukázat, že vyvracení takových právních mýtů dokáže být zábavné stejně jako poučné. Cílem přednášky je však nejen vyvrácení či poupravení tradovaných mýtů; chceme se pokusit také popsat a diskutovat, jak takové mýty vznikají a jakou vlastně mají funkci, k čemu právní mýty slouží či mohou sloužit.

Oblast určená zejména pro posluchače ze základních a středních škol nabídne témata, která mají za cíl prohloubit u posluchačů zájem o vzdělání a zdůraznit jeho význam. Pro žáky středních škol nabízí oblast přednášku o studiu na lékařské fakultě Univerzity Palackého nebo workshop, jak se zlepšit v prezentování.

Ing. Eva Gabrielová, Ph.D.

Formát: přednáška, diskuze
Cílová skupina: 60 - 90 minut (dle zájmu)
Délka: 3. a 4. ročníky středních škol

Jaké jsou vaše představy o studiu na lékařské fakultě? Víte, co vás čeká? Jaké máte představy o prvním semestru na lékařské fakultě? Přechod mezi střední a vysokou školou bývá náročný pro každého. Role pedagoga v tomto období studenta je taktéž nebývale náročná. Někteří studenti jsou nadšení, jiní frustrovaní, což se odráží i ve vztahu ke škole a k pedagogům. Přicházejí první náročné zkoušky a stresové situace. Pojďme si říct, jaké to je a co vás čeká.